大学院音楽研究科修士課程は、広い視野に立って専攻分野における専門的な知識・技能を高めるとともに、高度の専門性を要する職業等に必要な優れた能力を備えた国際性豊かな人材の養成を目的とする。
音楽学専攻は、音楽に関する幅広い知識と技能をとおして、広く社会や人々に貢献する優れた人材を養成し、音楽とその関連分野における高度な専門研究を行う。国際的な活動も視野に入れながら、音楽創作・音楽学・音楽教育学の理論的・実践的研究を通じ、創作・編曲に関わる作曲家、芸術文化や音楽教育の分野に関わる研究者、教育者を育てることを目的とする。
宗教音楽学専攻は、宗教音楽に関する幅広い知識と技能をとおして、広く社会や人々に貢献する優れた人材を養成し、宗教音楽とその関連分野における高度な専門教育を行う。国際的な活動も視野に入れながら、宗教音楽学・宗教声楽・パイプオルガンの理論的・実践的な研究を通じ、グレゴリオ聖歌の研究者、教会の典礼に奉仕する能力を備えた声楽家、オルガニストを育てることを目的とする。
声楽専攻は、音楽をとおして自己を表現する優れた人材を養成し、演奏及び関連分野における高度な専門教育を行う。実践的な研究を通じて、国際的な活動も視野に入れた声楽家、オペラ歌手を育てることを目的とする。
器楽専攻は、音楽をとおして自己を表現する優れた人材を養成し、演奏及び関連分野における高度な専門教育を行う。実践的な研究を通じて、国際的な活動も視野に入れたピアノや管弦打楽器のソロ演奏家、室内楽や伴奏等の演奏家を育てることを目的とする。
大学院音楽研究科博士後期課程は、音楽の専攻分野について研究者として自立して創作、表現、研究活動を行い、又はその他の高度な専門的業務に従事するのに必要な高度の研究能力とその基礎となる豊かな学識を備えた学際的な人材の養成を目的とする。
音楽学研究領域は、音楽の理論的な面に関わる研究領域において、きわめて高度な知識と教養を備え、作曲・音楽学・宗教音楽学・音楽教育学などの学術的研究を自立して行うことができ、将来高等教育機関や研究機関において教育研究を行うことができる人材を養成する。また、学際的な幅広い視野をもって、音楽文化の進展を担うことができる人材を養成することを目的とする。
声楽研究領域は、声楽曲の実践的な面に関わる研究領域において、きわめて高度な知識と教養を備え、声楽・宗教声楽などの学術的研究を自立して行うことができ、将来高等教育機関や研究機関において教育研究を行うことができる人材を養成する。また、学術研究に裏打ちされた深い洞察力、文化や社会に対する学際的な幅広い視野をもって、音楽文化の進展を担うことができる人材を養成することを目的とする。
器楽研究領域は、器楽曲の実践的な面に関わる研究領域において、きわめて高度な知識と教養を備え、鍵盤楽器(チェンバロ・パイプオルガンを含む)・弦楽器・管打楽器などの学術的研究を自立して行うことができ、将来高等教育機関や研究機関において教育研究を行うことができる人材を養成する。また、学術研究に裏打ちされた深い洞察力、文化や社会に対する学際的な幅広い視野をもって、音楽文化の進展を担うことができる人材を養成することを目的とする。
大学院に2年(優れた成績を収めた学生は1年)以上在学して所定の単位を修得し、修士論文(又は、これにかわるもの)の審査において、各専攻における高度な学識や技術を身に付け、自立した優秀な人材として活動をしていくための能力が認められた者に、修士（音楽）の学位を授与する。
各専門分野の高度な学識や技術を修得し、自立した優秀な作曲家・演奏家・研究者・教育者として活動をしていくことが可能だと判断される時に、修士の学位を授与する。
各専門分野の高度な学識や技術を修得し、自立した優秀な研究者・演奏家等として活動をしていくことが可能だと判断される時に、修士の学位を授与する。
声楽演奏に関わる高度な学識や技術を修得し、自立した優秀な演奏家等として活動をしていくことが可能だと判断される時に、修士の学位を授与する。
器楽演奏に関わる高度な学識や技術を修得し、自立した優秀な演奏家等として活動をしていくことが可能だと判断される時に、修士の学位を授与する。
大学院に5年(修士課程修了者は2年の在学期間を含み、優れた研究業績を上げた学生はこれを短縮することができる)以上在学し、所定の単位を修得後、博士論文(又は、修了リサイタルと博士論文、修了作品演奏会と博士論文)の審査に合格し、各研究領域におけるきわめて高度で学際的な知識や技術を身に付け、社会において指導的立場に立って自立した教育研究活動をしていくことが可能であると判断される者、また、本大学院博士後期課程修了と同等以上の学力等を有し、博士論文審査及び学位資格認定試験に合格した者に、博士(音楽、又は音楽学)の学位を授与する。
博士後期課程に所定の期間在学した者が、毎週博士論文指導を受けた上で、特殊研究として作曲・音楽学・宗教音楽学・音楽教育学の各専門研究と関連研究の必要単位を修得し、最後に実施される博士論文(又は、修了作品演奏会と博士論文、修了リサイタルと博士論文)の審査において、各専門分野のきわめて高度で学際的な知識や技術を修得した音楽家であり、また社会において指導的立場に立って自立した教育研究活動をしていくことが可能であると判断される時に、博士の学位を授与する。
博士後期課程に所定の期間在学した者が、毎週博士論文指導を受けた上で、特殊研究として声楽研究と関連研究の必要単位を修得し、最後に実施される博士論文審査及び1時間半程度の修了リサイタルにおいて、声楽演奏に関わるきわめて高度で学際的な知識や技術を修得した優秀な演奏家であり、また社会において指導的立場に立って自立した教育研究活動をしていくことが可能であると判断される時に、博士の学位を授与する。
博士後期課程に所定の期間在学した者が、毎週博士論文指導を受けた上で、特殊研究として器楽研究と関連研究の必要単位を修得し、最後に実施される博士論文審査及び1時間半程度の修了リサイタルにおいて、器楽演奏に関わるきわめて高度で学際的な知識や技術を修得した優秀な演奏家であり、また社会において指導的立場に立って自立した教育研究活動をしていくことが可能であると判断される時に、博士の学位を授与する。
大学院音楽研究科修士課程は、単なる専門知識と技術の教授のみでなく広く豊かな音楽的教養を養い、深遠なる音楽性の育成を目指す。修士課程では4専攻(音楽学、宗教音楽学、声楽、器楽)を置き、毎週専門に関わる研究指導を行う。それとともに様々な角度から専門性を深めるための特殊研究を数多く設けている。さらに専攻に関わらず履修することができ、自由で学際的な関連学科目も開講する。
各専門担当教員による毎週1時間の個人指導科目（音楽創作研究・音楽学研究・音楽教育学研究）で各自のテーマに沿った研究を行い、自立した音楽創作・研究活動にあたって必要となる高度な専門性と能力を養う。また、理論的研究、応用的研究等の各種特殊研究の履修を通して、様々な角度から専門性を深める。
各専門担当教員による毎週1時間の個人指導科目（宗教音楽学研究・宗教声楽研究・オルガン演奏研究）で各自のテーマに沿った研究を行い、自立した研究・演奏活動にあたって必要となる高度な専門性と能力を養う。また、理論的研究、ジャンル別研究等の各種特殊研究の履修を通して、様々な角度から専門性を深める。
各専門担当教員による毎週1時間の個人指導科目（声楽演奏研究）で各自のテーマに沿った研究を行い、自立した研究・演奏活動にあたって必要となる高度な専門性と能力を養う。また、理論的研究、ジャンル別研究等の各種特殊研究の履修を通して、様々な角度から専門性を深める。
各専門担当教員による毎週1時間の個人指導科目（鍵盤楽器演奏研究・弦楽器研究・管打楽器研究）で各自のテーマに沿った研究を行い、自立した研究・演奏活動にあたって必要となる高度な専門性と能力を養う。また、理論的研究、ジャンル別研究等の各種特殊研究の履修を通して、様々な角度から専門性を深める。
広く豊かな音楽的教養を養うために、各専攻が共通して学べる各種の外国語研究及び楽書講読、文献探索・文章術等を学ぶ音楽執筆法研究、音楽芸術思想、楽曲分析、現代音楽に実践的に挑戦するソニックラボラトリー等の科目を配する。
大学院音楽研究科博士後期課程は、修士課程で培われた基盤の上にさらなる高度な専門研究能力及び創造能力の育成を目指す。博士後期課程では修士課程における4専攻を統合し、音楽専攻の1専攻(音楽学、声楽、器楽の3研究領域を含む)を置き、博士論文執筆を指導する研究領域特別研究指導を行う。それとともに、特殊研究として各専門研究と、それを補助する関連研究を開講する。
博士論文作成のための毎週1時間の個人指導と年2回実施される総合ゼミで複数教員から指導を受ける。
専門性を一段と深める作曲研究・音楽学研究・宗教音楽学研究・音楽教育学研究・声楽研究・器楽研究の各専門研究を配するほか、関連研究として音楽史研究・楽曲分析研究・原典研究・音楽文献研究を設ける。
「教養・実力・慈愛のある音楽家の育成」という本学の教育理念を理解し、修士課程における各専攻分野の研究に必要な資質を備え、当該研究を遂行する強い意欲をもち、地域社会、日本および世界の文化の進展に貢献する意志のある人。
音楽創作・音楽学・音楽教育学の各専門分野についての豊かな知識と技能を修得しており、将来作曲家、演奏家、研究者、教育者として活躍する資質と意欲のある人。
宗教音楽学・宗教声楽・パイプオルガンの各専門分野についての豊かな知識と技能を修得しており、将来研究者、演奏家、指導者として活躍する資質と意欲のある人。
歌曲、オペラについて豊かな知識と確かな演奏技術を修得しており、将来演奏家、指導者として活躍する資質と意欲のある人。
鍵盤楽器・弦楽器・管打楽器とその音楽についての豊かな知識と確かな演奏技術を修得しており、将来演奏家、指導者として活躍する資質と意欲のある人。
「教養・実力・慈愛のある音楽家の育成」という本学の教育理念を理解し、博士後期課程における研究に必要な各研究領域に関する専門的な知識や技能を修得しており、高度な研究を自立して行うための資質を備え、地域社会、日本および世界の文化の進展に貢献する意志のある人。
作曲・音楽学・宗教音楽学・音楽教育学の各領域に関する専門知識と技能を修得しており、学際性を備えた高度な研究を自立して行う資質と意欲のある人。
声楽・宗教声楽の各領域に関する専門知識と技能を修得しており、高度な研究・演奏実践を自立して行う資質と意欲のある人。
鍵盤楽器(チェンバロ・パイプオルガンを含む)・弦楽器・管打楽器の各領域に関する専門知識と技能を修得しており、高度な研究・演奏実践を自立して行う資質と意欲のある人。
